Literatura por quilo

Material sobre "Os Lusíadas"

2011-08-06T09:56:00.000-07:00

Moçada, no link abaixo, material de apoio para o estudo da obra épica de Camões.
Divirtam-se.
Até logo mais.
Profe Fabio.

http://www.megaupload.com/?d=JWNWDVJL

Questionário sobre O Alienista, de Machado de Assis

2011-07-27T14:50:00.000-07:00

Como você define, com suas palavras, Simão Bacamarte, levando em conta tanto a maneira como é apresentado no início quanto sua postura no decorrer da narrativa? Justifique sua resposta.
Em que categorias ‘patológicas’ são classificados os primeiros internos da Casa Verde?
O que faz de D. Evarista um boa esposa, no entendimento de Simão Bacamarte?
Que solução encontra Bacamarte para acabar com a melancolia de D. Evarista, no capítulo III?
O que motiva a rebelião popular que fica conhecida como “Revolta dos Canjicas”? Por que ela recebe este nome?
Que acontecimentos dão fim à “Revolta dos Canjicas”?
Por que motivo os revoltosos associam a Casa Verde à Bastilha?
Reproduza com suas palavras os argumentos que Bacamarte expoe à Câmara, no capítulo XI, para ‘dar alta’ aos internos na Casa Verde?
A que conclusão chega Simão Bacamarte, ao final do livro, que o leva a internar-se, sozinho, na Casa Verde?
Faça uma apreciação da leitura que você realizou de “O Alienista”. Não vale dizer apenas ‘gostei’ ou ‘não gostei’: a ideia é que você argumente, reflita e justifique suas opiniões.

Relembro a todos os alunos que, de acordo com o Cronograma de Avaliações, as respostas ao questionário devem ser escritas à mão e entregues no dia 1º de agosto.

Bom final de férias, divirtam-se e até logo mais.

Professor Fabio.

Material sobre Poesia Romântica

2011-07-11T20:19:00.000-07:00

Meninos e meninas,
no link abaixo, material complementar para o estudo da Poesia Romântica Brasileira.
Divirtam-se!

http://www.mandamais.com.br/download/hb3q12720110194

Profe Fabio.

Material sobre Modernismo

2011-07-10T13:21:00.000-07:00

Pessoal, no link abaixo vocês podem fazer o download daquela aula em powerpoint sobre as Vanguardas Européias, a Semana de Arte Moderna e a obra de Oswald de Andrade.
É um material para COMPLEMENTAR o estudo de vocês.
Bom proveito.

Prof. Fabio.

http://download.mandamais.com.br/107201117195914437/107201117174765981/mm_Vanguardas__Modernismo__em__Portugal_oswald.rar

"Prefácio Interessantíssimo", de Mario de Andrade

2011-07-07T05:44:00.000-07:00

http://www.mac.usp.br/mac/templates/projetos/jogo/pauliceia.asp

Para o Segundo Ano do EM do Colégio Concórdia: Questionário sobre "Memórias de um Sargento de Milícias"

2011-06-23T08:27:00.000-07:00

Antes de ler as questões, gostaria de ressaltar certas regras (critérios de avaliação):
1) Qualquer resposta retirada de sites da internet é facilmente detectável. Não tente fazer o profe de bobo.
2) O que está será avaliado aqui, de acordo com o critério anterior, não é só a demonstração de que você leu o livro com atenção: também está sendo avaliada a sua HONESTIDADE (você tem quatro dias para responder às questões, tempo mais que suficiente para ler o livro, elaborar suas respostas e me 'dar nos dedos' por desconfiar da sua honestidade (aproveite a oportunidade).
3) Conforme já comuniquei, o questionário deve ser enviado, RESPONDIDO, para fabio@colegioconcordia.com.br

É isso aí. Bom trabalho. Manda ver!

Avaliação de Leitura sobre Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida

1. Ainda que a narrativa em Memórias de um Sargento de Milícias seja ambientada temporalmente no período em Dom João XVI viveu e governou o Brasil (1808 a 1821), tudo indica que Manuel Antônio de Almeida estava falando, de forma indireta, da época em que o romance foi publicado (entre 1854 e 1855), período em que os integrantes dos partidos Liberal (apelidados de “Luzias”) e Conservador (conhecidos como “Saquaremas”) disputavam o poder – sob a mediação de Dom Pedro II. Os “Luzias” queriam o fim do regime imperialista, enquanto os “Saquaremas” defendiam a manutenção desse regime. Em sua opinião, qual seria a posição política de Manuel Antônio de Almeida, defendida, nas entrelinhas, em Memórias de um Sargento de Milícias? Justifique sua resposta.

2. Complete as lacunas: as características mais significativas Dentre as características do romance Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida, podemos listar, por exemplo, seu aspecto de __________ (Romance Histórico - Romance Regional - Romance de Costumes - Romance Psicológico) em que se descreve o cotidiano da coletividade urbana do Rio de Janeiro, na época de D. João VI. O texto de Manuel Antônio de Almeida também pode ser considerado uma _____________ (Narrativa de malandragem - Narrativa de vanguarda - Epopeia cômica - Tragicomédia), já que Leonardo, personagem principal, é o típico malandro que vive o presente, sem se preocupar com o futuro. O que não se pode afirmar é que se trata de um simples __________ (Romance de Aventuras - Romance Picaresco - Romance Romântico - Romance Histórico), pois foge a vários padrões deste tipo de narrativa longa historicamente configurada.

Leia o trecho a seguir para responder as questões:

(...) era o rei absoluto, o árbitro supremo de que dizia respeito a esse ramo de administração; era o juiz que julgava e distribuía a pena (...) ele resumia tudo em si; a sua justiça era infalível; não havia apelação das sentenças que dava, fazia o que queria, e ninguém lhe tomava contas.

3. A que personagem o trecho se refere?

4. Explique porque as características apresentadas conferem com as do personagem em questão.

5. De que maneira esse personagem influi no destino do protagonista, na parte final da narrativa?

Em determinado episódio, Leonardo Pataca, o pai do protagonista, por motivos afetivos, apela para uma prática popular bastante comum, na época em que se passam os fatos narrados. Segundo o narrador – tanto a “gente do povo” quanto “pessoas da alta sociedade” recorriam a este tipo de prática.

6. Que prática é essa?

7. O personagem que, no episódio em questão, orienta a tal prática, é apresentado de forma negativa ou positiva pelo narrador? Por que você acha que o narrador apresenta o personagem desta maneira?

8. Em relação à obra Memórias de um Sargento de Milícias, marque a alternativa correta:

a) O tempo dos acontecimentos que envolvem Leonardo Pataca e seu filho, Leonardo não é o mesmo em que o narrador escreve o romance.
b) A linguagem do romance é bem romântica, idealizando muito e sempre os fatos que se revelam sob um prisma enaltecedor.
c) A instituição familiar, especialmente a família composta por Leonardo Pataca, Maria e o herói da narrativa é sobretudo burguesa, ordeira e sólida.
d) A Igreja, sobretudo a Católica, passa por um processo de idealização, emergindo como instituição inabalável, piedosa e principalmente voltada para a vida espiritual.
e) O cotidiano fluminense (carioca), simultaneamente devoto e profano, revela-se a partir de uma linguagem culta em que as festas religiosas são pintadas em parte como folias carnavalescas.

9. A “paixão” de Leonardo, o filho, por Luisinha, corresponde à concepção do sentimento amoroso predominante na Literatura Romântica? Justifique sua resposta.

Leia o texto abaixo, extraído do romance Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida.

Desta vez porém Luizinha e Leonardo, não é dizer que vieram de braço, como este último tinha querido quando foram para o Campo, foram mais adiante do que isso, vieram de mãos dadas muito familiar e ingenuamente. E ingenuamente não sabemos se se poderá aplicar com razão ao Leonardo.

10. Considere as afirmações abaixo sobre o comentário feito em relação à palavra “ingenuamente” na última frase do texto:

I. O narrador aponta para a ingenuidade da personagem frente à vida e às experiências desconhecidas do primeiro amor.
II. O narrador, por saber quem é Leonardo, põe em dúvida o caráter da personagem e as suas intenções.
III. O narrador acentua o tom irônico que caracteriza o romance.

Quais estão corretas?

a) Apenas I
b) Apenas II
c) Apenas III
d) Apenas II e III
e) I, II e III

Questões sobre Édipo Rei

2011-05-17T02:06:00.000-07:00

Atenção 1º Ano do Concórdia!

Abaixo, as questões sobre Édipo Rei a serem respondidas e entregues na quinta (19/05).
Divirtam-se!

Profe Fabio.

Leia o texto abaixo e complete as lacunas:

Ao tratar da arte grega nos séculos VI e V a.C., o crítico literário Arnold Hauser aponta os motivos políticos e econômicos que deram origem ao caráter moralizante da tragédia. De acordo com Hauser, este caráter buscava a manutenção de três valores principais que alicerçavam o código de ética da aristocracia grega da época. Eram estes três valores que deveriam ser divulgados e expressos através da arte dramática: “Somente nessa situação crítica a aristocracia adquiriu, pela primeira vez, consciência de suas características essenciais. Características de raça e de classe de que até então mal haviam tomado consciência são agora reivindicadas como virtudes especiais e excelências que justificam privilégios também especiais. É agora que se assentam os alicerces da ética da nobreza: a concepção de ____________, com seus traços de dominantes de aptidão física e disciplina militar, assentes na tradição, no nascimento e na raça; de ________________, o ideal de um equilíbrio correto entre as qualidades corporais e espirituais, físicas e morais; de _____________, o ideal de autodomínio, disciplina e moderação.” (Hauser, Arnold. História Social da Arte e da Literatura)

1. A partir do que foi visto em aula sobre este assunto, escolha e assinale a seqüência abaixo que preenche corretamente as lacunas do texto:

A) Sophrosyne, Arete e Kalokagathia.

B) Kalokagathia, Sophrosyne e Arete.

C) Arete, Sophrosyne e Kalokagathia.

D) Arete, Kalokagathia e Sophrosyne.

E) Kalokagathia, Arete e Sophrosine.

2. Na tragédia de Sófocles, há um personagem que é acusado de traição por Édipo, acusação que o leitor, ao final da peça, descobre ser infundada. É este mesmo personagem que assume o comando de Tebas quando Édipo descobre sua verdadeira origem. Qual o nome deste personagem? Que parentesco(s) ele mantém com o protagonista no início e no fim da tragédia?

Em Édipo Rei, Sófocles, com base no código de ética da nobreza grega busca advertir o público a respeito dos dois tipos de crime que maior terror causavam aos antigos gregos: o parricídio (assassinato do pai) e o incesto (manter relações íntimas com membros da própria família).

ÉDIPO – Oh! Ai de mim! Então no final tudo seria verdade! Ah! Luz do dia, que eu te veja aqui pela última vez, já que hoje me revelo o filho de quem não devia nascer, o esposo de quem não devia ser, o assassino de quem não devia matar!

3. O trecho acima mostra o momento em que Édipo descobre ser um parricida e um incestuoso. Diga o nome dos personagens a que ele se refere quando diz ser ‘esposo de quem não devia’ e ‘assassino de quem não devia matar’ e que tipo de mutilação Édipo inflige a si mesmo?

4. Em Édipo Rei, a ação dramática inicia diante do palácio do rei. Os ‘suplicantes’ trazem um ramo simbólico através do qual pedem ao soberano que resolva um problema que aflige o reino. Que problema é este? De acordo com o oráculo de Delfos, consultado pelo cunhado de Édipo, Creonte, qual seria a causa deste problema e sua solução possível?

5. Há um personagem no texto de Sófocles que tem o dom de ‘ver’ o futuro e saber a verdade sobre acontecimentos do passado. É o único que realmente ‘enxerga’ a tragédia que se desenvolverá no decorrer do texto. Este personagem possui uma característica física que, de certa forma, constitui um paradoxo com relação ao dom que possui. Que característica é essa? Qual o nome deste personagem?

6. O oráculo de Delfos, templo do deus Apolo, é visitado diversas vezes durante – e antes – dos acontecimentos narrados na tragédia de Sófocles. Que personagens consultam o oráculo? Que informações estes personagens obtém a respeito do de seu destino e do destino daqueles que o cercam?

O Homem Que Sabia Javanês (Mp3)

2011-04-05T19:12:00.000-07:00

Pessoal do 3º e do 2º Ano do Americano e do Concórdia: no link abaixo vocês podem fazer o download do conto "O Homem Que Sabia Javanês", um dos textos mais geniais do Lima Barreto. Divirtam-se.

http://www.megaupload.com/?d=FVOVQ3SS

Abração,

Prof. Pinto, Fabio Pinto.

Sobre Esopo e suas Fábulas

2011-04-03T06:41:00.000-07:00

Esopo é fabulista grego, nascido pelo ano de 620 a. C. Ignora-se o lugar de seu nascimento; alguns dizem ter sido Samos ou Sardes, enquanto Aristófanes (um famoso dramaturgo satírico grego) o supôs filho de Atenas. Segundo o historiador Heródoto, Esopo teria nascido na Frígia e trabalhava como escravo. Há ainda alguns detalhes atribuídos à biografia de Esopo, cuja veracidade não se pode comprovar: seria corcunda e gago, protegido do rei Creso.

Dizem que as fábulas de Esopo encantaram tanto o seu dono que este o libertou. Dizem que Esopo recebeu honrarias e foi recebido em palácios reais. Teria sido condenado à morte depois de uma falsa acusação de sacrilégio, ou talvez porque os habitantes de Delfos estivessem irritados com suas zombarias, ou, ainda, porque suspeitassem que Esopo teria a intenção de ficar com o dinheiro que Creso lhes tinha destinado.

Esopo não deixou nada escrito: as Fábulas que lhe são atribuídas pela tradição foram recolhidas pela primeira vez por Demétrio de Falera, por volta de 325 a.C. Antes do advento da impressão, as Fábulas de Esopo eram ilustradas em louça, em manuscritos e até em tecidos.

Discute-se a existência real de Esopo, assim como acontece com Homero. Levanta-se a possibilidade de sua obra ser uma compilação de fábulas ditadas pela sabedoria popular da antiga Grécia. Seja lá como for, o realmente importante é a imortalidade da obra a ele atribuída.

Os animais, nas Fábulas de Esopo, falam, cometem erros, são sábios ou tolos, maus ou bons, exatamente como os homens. A intenção de Esopo, em suas fábulas, parece ser a de mostrar como nós, homens, podemos agir.
As fábulas de Esopo, contadas e readaptadas por seus continuadores, como Fedro, La Fontaine e outros, tornaram-se parte de nossa linguagem diária. "Estão verdes", por exemplo, dizemos quando alguém quer alcançar coisas impossíveis - a expressão que a raposa usou quando não conseguiu as uvas.

Como já ficou dito, Esopo nunca escreveu suas histórias. Contava-as para o povo, que por sua vez se encarregou de repeti-las. Mais de duzentos anos depois da morte de Esopo é que as fábulas foram escritas, e se reuniram às de vários outros Esopos (autores que o imitaram ou criaram histórias semelhantes). Em outros países além da Grécia, em outras civilizações, em outras épocas, sempre se inventaram fábulas que permaneceram anônimas.

Quando dizemos, no Brasil: "Macaco velho não mete a mão em cumbuca!", estamos repetindo o ensinamento de uma fábula . Assim, podemos dizer que em toda parte, a fábula é um conto de moralidade popular, uma lição de inteligência, de justiça, de sagacidade, trazida até nós pelos nossos Esopos.

Mais informações em: http://sites.google.com/site/fabulasesopo/

Material para a P1 - Segundo Ano

2010-10-13T07:01:00.001-07:00

Pessoais,

no link abaixo vocês encontram o material de apoio para a P1.

http://www.megaupload.com/?d=QB93BDR1

Qualquer coisa, já postei no blog um pequeno tutorial pra baixar e meus contatos, no caso de dúvida(s).

Beijos, abraços, bom estudo e juízo.

Profe Fabio.

Material para a P1 - Primeiro Ano

2010-10-13T06:48:00.000-07:00

Rapaziada,

no link abaixo, vocês podem baixar o material de apoio pra estudar para a P1. Beleza?

http://www.megaupload.com/?d=NV4OJC95

Qualquer coisa, já postei no blog um guia pra baixar e as maneiras de entar em contato comigo, em caso de dúvida(s).

Beijo, bom estudo e juízo.

Profe Fabio.

2010-09-15T07:23:00.001-07:00

http://tudorelevante.blogspot.com/2010/09/sempre-vale-pena-consultar-o-machado.html

Msn

2010-09-07T12:36:00.000-07:00

Quem quiser falar comigo ao vivo - pra tirar dúvidas sobre o conteúdo ou coisa assim -, pode tentar a sorte no msn (entro de vez em quando, geralmente invisível). Me adiciona, dá uma cutucada que, se estiver disponível, respondo.

Meu msn é phibes74@uol.com.br

Bjs,

Profe Ph.

Material sobre o Barroco

2010-09-07T12:22:00.000-07:00

Rapaziada do segundo ano, aí vão os links pra vocês baixarem as apresentações em powerpoint sobre as características gerais do Barroco e sobre o Barroco no Brasil.

http://www.megaupload.com/?d=277ROZ5M

http://www.megaupload.com/?d=OQAHHCQT

Se cai na prova trimestral? Of course!

Bjs,

Profe Phabio.

Tutoriais e link para download

2010-09-07T12:09:00.000-07:00

Aqueles que não sabem baixar os arquivos postados no megaupload podem seguir as instruções abaixo que não tem erro.
http://www.portalcab.com/faq/megaupload.php

Já os que não sabem descompactar arquivos no formato .rar (em que o material foi compactado) podem baixar o winrar (que é um programa bem leve, muito útil e que vem com explicações de como compactar e descompactar os arquivos). Tudo isso pode ser feito no clicando-se no link abaixo.

http://www.baixaki.com.br/download/winrar.htm

Aos que se perguntam "pra quê compactar os arquivos?" respondo que assim eles ficam mais leves e isso torna mais prática a transferência do meu computador para o de vocês.

Beijos,

Profe Phabio.

Material sobre o Humanismo

2010-09-07T11:54:00.000-07:00

No link abaixo, o material sobre o Humanismo, também conhecido como Trecento, também conhecido como a primeira fase do Renascimento europeu.

http://www.megaupload.com/?d=C6U14NAU

E também é matéria da prova da semana que vem.

Beijos,

Profe Fabio.

Material introdutório sobre o Renascimento

2010-09-07T11:47:00.000-07:00

Aí rapaziada dos primeiros anos taí o link pra baixar um material básico, bem básico, sobre o Renascimento (matéria da prova da semana que vem).

http://www.megaupload.com/?d=KFA15Y3V

Divirtam-se e estudem. Ou divirtam-se estudando. Ou estudem divertindo-se. Enfim, estudem.
Beijos,

Profe Fabio.

Powerpoint da palestra sobre O Ateneu e o Bullying

2010-06-21T08:50:00.000-07:00

Rapeize, o link pra vocês baixarem o powerpoint que montei pra palestra de quinta passada taí. Tô na expectativa pra ler os ensaios. Não me decepcionem!

http://www.megaupload.com/?d=5KT2YSFF

Artigo sobre Carlos Sussekind na Folha de São Paulo deste domingo.

2010-06-20T12:25:00.000-07:00

Pessoal, no link abaixo vocês encontram, na íntegra, o artigo que saiu hoje, domingo, 20 de junho de 2010, sobre um escritor fantástico e engraçadíssimo: Carlos Sussekind (o tio traquinas da foto acima).
A obra dele foi o tema da minha dissertação de mestrado e, pra minha surpresa, a entrevista que fiz com ele em 2005 é citada na reportagem.
Leiam o artigo e leiam o Carlos. Vale a pena. Muito!
http://tudorelevante.blogspot.com/2010/06/sussekind-no-caderno-ilustrissima-da.html

Avaliação de Leitura da adaptação de Dom Quixote, de Miguel de Cervantes

2010-05-24T05:51:00.000-07:00

Seguem Abertas as inscrições para a 'Tapeçaria da Memória

2010-05-06T09:11:00.000-07:00

Continuam abertas, somente durante o mês de maio, as inscrições para a Oficina de Produção de Textos Autobiográficos ‘Tapeçaria da Memória’.

A Oficina ‘Tapeçaria da Memória’, ministrada pelo Professor Fabio B. Pinto (este que vos digita), tem como objetivo orientar e estruturar, textual e discursivamente, o registro das memórias, das experiências de vida de seus participantes. Trata-se de um trabalho pioneiro, salvo engano, diferente de tudo que se tem visto nas diversas Oficinas de Criação Textual em atividade na cidade de Porto Alegre.
Os encontros, que começaram no mês de abril, vêm trazendo resultados surpreendentes, revelando o que há de especial e único em cada história de vida. De narrativas comoventes e, muitas vezes, cômicas, até testemunhos historicamente relevantes, o que se tem visto nestes encontros é a necessidade premente deste tipo de exercício de auto-análise e distanciamento para a construção de um pleno conhecimento dos indivíduos acerca de sua própria existência.
Aqueles que estiverem interessados em participar da ‘Tapeçaria da Memória’ devem entrar em contato com a Palavraria – Livros e Cafés (Rua Vasco da Gama, 165 – Bom Fim – telefone: (51) 32684260) ou diretamente com o ministrante, através do e-mail fabiobpinto74@gmail.com ou do telefone (51) 97022108.
A mensalidade é de R$ 180,00 e os encontros, sempre nas quintas feiras, das 16:00 até as 18:00, durarão até o mês de agosto.
　
Sobre o Ministrante:
Fabio Bortolazzo Pinto é Professor de Literatura, Mestre em Literaturas de Língua Portuguesa pela UFRGS, autor dos prefácios, posfácios e notas de A Carteira de Meu Tio e O Moço Loiro (L&PM) de Joaquim Manuel de Macedo e de A Correspondência de Fradique Mendes (L&PM). Também mantem os blogs www.literaturaporquilo.blogspot.com e www.tudorelevante.blogspot.com

Machado detona "O Primo Basílio"

2010-05-04T11:32:00.000-07:00

São poucos os textos não ficcionais do elegante e ponderado Machado de Assis em que ele analisa e critica com tanta gana uma obra ou autor como no caso d'O Primo Basílio e seu autor, Eça de Queirós. Esta critica demonstra o quanto Machado tinha noção das lacunas da escola realista e de que aquilo que ele, Machado, estava fazendo era um tipo de realismo bem diferente - anárquico e, ao mesmo tempo, profundo e coerente -, daquele que embasava a obra de seus contemporâneos, como o Eça.
Dá uma conferida na crítica do Machado ao grande sucesso de Eça de Queirós neste link aqui ó:
http://fredb.sites.uol.com.br/primo.html

Leituras Obrigatórias - UFRGS 2011

2010-05-04T11:15:00.000-07:00

Acho muito nocivo esse negócio de tornar algum tipo de leitura obrigatória. Dá a sensação de que ler é um castigo, quando, na verdade, pode tornar-se um dos grandes prazeres da vida. Em todo o caso, aí vai a lista de leituras obrigatórias da UFRGS pro vestibular do início do ano que vem (é, esse que a rapaziada que tá no terceiro ano vai ter que encarar):

1. Basílio da Gama - O Uraguai;
2.José de Alencar - Lucíola;
3.Poemas de Álvaro de Campos, de Fernando Pessoa ( 1. Mestre, Meu Mestre Querido!, 2. Ao Volante do Chevrolet pela Estrada de Sintra , 3. Grandes S ão os Desertos, e Tudo é Deserto, 4. Lisboa com suas Casas, 5. Todas as Cartas de Amor São, 6. Ode Triunfal, 7. Lisbon Revisited (1923), 8. Tabacaria, 9. Aniversário, 10. Poema em linha reta );
4.Machado de Assis - Memórias Póstumas de Brás Cubas;
5.Contos de Machado de Assis - O Caso da Vara, Pai contra Mãe, Capítulo dos Chapéus;
6.Eça de Queirós - O primo Basílio;
7.Manuel Bandeira - Estrela da vida inteira;
8.Cyro Martins - Porteira Fechada;
9.Guimarães Rosa - Manuelzão e Miguilim (Campo Geral e Uma estória de amor);
10.Dias Gomes - O Pagador de Promessas;
11.Rubem Fonseca - Feliz Ano Novo;
12.Cristóvão Tezza - O Filho Eterno.

A lista segue uma ordem cronológica. Vai do século XVIII, com o poema árcade O Uraguai até o contemporâneo O filho eterno, passando pelo romântico (quase realista) Lucíola e pelos 'modernos' Álvaro de Campos e Bandeira.
É uma lista desigual, especialmente no quesito prazer de ler: nunca ouvi alguém dizer que achou O Uraguai, por exemplo, uma delícia, assim como também nunca ouvi ninguém reclamar (tá bom, já ouvi sim, mas foram pouquíssimos os casos) de ler Memórias Póstumas de Brás Cubas.
Enfim, como o pessoal do terceiro ano do Concórdia já sabe, teremos, no próximo trimestre, apresentações, em duplas/trios, de cada uma destas leituras (com exceção d'O Uraguai, que ficou por minha conta). Parece-me que esta é uma boa maneira de cada um ter uma boa noção de cada uma das obras da lista, ou seja, de não precisar ler todos os doze livros. Obviamente, isso só funcionará se todas as duplas/trios se puxarem pra apresentar um bom trabalho. O que, também, só funcionará se estas duplas/trios lerem os livros ao invés de resumos ou coisa parecida. É por isso que colocarei, do post em diante, alguns links interessantes, onde é possível obter informações legais sobre os autores e obras em questão.
Tá?

Vamo que vamo.

PowerPoint sobre Vanguardas Européias, Modernismo Brasileiro e Oswald de Andrade

2010-05-03T09:48:00.000-07:00

Rapaziada do 3º Ano do Concórdia. Quem quiser, clica no link abaixo pra fazer o download do material utilizado nas aulas sobre os temas aí do título. http://www.zshare.net/download/75673442ae6dc3f3/
O conto 'Peru de Natal', do Mario de Andrade, de que falei em aula e gostaria que vocês lessem está disponível nesse outro link aqui ó: http://www.releituras.com/marioandrade_natal.asp

Até sexta!

Sejem Bem-vindos!

2010-05-03T09:34:00.000-07:00

Olá, queridos(as) alunos(as), discípulos(as), colegas, desafetos(as) e queridões(onas).

A partir de hoje, mando para este blog o material de aula que me for pedido, opiniões, devaneios, palpites, etc. Com uma regra: tem que ter literatura no meio.

Fiquem todos a vontade pra comentar, palpitar, xingar, elogiar... .

Vamo nessa!

Abraço, beijo, quebra costela.